苍南县职业中等专业学校

编辑:知识号互动百科 时间:2017-05-24 16:02:05
编辑 锁定
同义词 苍南县职业中专一般指苍南县职业中等专业学校
苍南县职业中等专业学校创办于1984年,是苍南县唯一一所国家级重点职业学校。学校位于苍南县城灵溪镇南鹤路1号,依山傍水,景色秀丽,环境宜人。学校于1994年被浙江省教育厅认定为首批“浙江省示范职业学校”。
中文名
苍南县职业中等专业学校
外文名
Cangnan occupation technical secondary school
简    称
苍南职业中专
校    训
勤学精艺,修身立业
创办时间
1984年
类    别
国家级重点职业学校
现任校长
陈敏
所属地区
浙江省温州市苍南县
主要奖项
2009年,温州市中小学网络中心机房管理先进单位
2008年,温州市体育先进单位
主要奖项
2007年,温州市第二批校本教研示范学校
2007年,印刷技术实训基地被评为“省级实训基地”
2006年,印刷技术专业被评为“省级示范专业”
专    业
学前教育、平面媒体印刷技术、
专    业
计算机应用、汽车车身修复
专    业
电子商务、会计电算化、工艺美术
专    业
护理、形象设计、中餐烹饪

苍南县职业中等专业学校学校简介

编辑
2001年被国家教育部评为国家级重点实验学校, 2002年被评为“浙江省现代教育科技实验学校”,2003年确定
苍南县职业中等专业学校
[span]为“全国教育科学十五规划实验学校”。是浙江省幼师专业理事长学校、温州市体育先进单位、温州市校本教研示范学校、温州市中小学网络中心机房管理先进单位。开设的群众艺术、印刷技术等专业是省级示范专业,印刷技术实训基地是省级实训基地。历经多年的锐意进取,学校已成为浙南地区规模最大、档次最高的“职校明珠[span]”[1] 
学校占地100 亩,建筑面积27532 平方米,运动场地22330 平方米。学校现有50个班级,2800多名学生,教职工194人。学校布局合理,设计典雅,环境幽雅,人文气息浓厚,是学生成才的理想殿堂。学校坚持“人本、和谐、进取”的办学理念,始终贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,全面提高学生的基本文化道德素质”的办学方针,紧紧围绕学历教育和职业培训两条主线,灵活办学机制,采取“校企合作,校校联办”的办学模式,打造专业品牌,形成“就业、创业、升学”为特色的毕业输送与“多向接口”的机制。学校遵循现代职教的全新观念,充分考虑我县地方经济和支柱产业对人才的需求及本校在师资、设施上的优势,经反复调研论证,科学预测,整合形成以群众艺术、现代技术和财经商贸为主体的三大专业群,开设学前教育、音乐表演、工艺美术设计、动漫、平面设计、网页制作与设计、印刷技术(电脑制版)、电子电工、矿山井巷、汽车维护与营销、电算化会计、物流管理、电子商务、宾馆旅游管理、护理等专业。 学校建有400m标准塑胶跑道,有图书、阅览室,舞蹈室,练琴室,语音室,电脑室,美术室,财会模拟室,心理咨询室,多功能报告厅,印刷制版、汽车维护等专业的“省级实训基地”。集校园局域网、千兆宽带网、有线电视系统和监控系统于一体的综合中心控制室,将教学设施与教学活动有机、有序地结合起来,发挥着越来越大的作用。学校附属幼儿园的创办,不仅可以提高幼师专业学生的专业技能、艺术修养,还将为他们日后的对口就业奠定了良好的基础,为社会培养更多的高素质幼师专业人才。

苍南县职业中等专业学校师资力量

编辑
学校拥有一支职业道德良好、专业知识深厚、教育科研能力强、关心爱护学生的师资队伍。专业教师136人,其中高、中级教师98人,75人获“双师型”教师荣誉称号,40人获省、市、县“学科骨干”,“专业拔尖人才”,“教学新手”荣誉称号,技师、高级技师多达60人。
为满足学生深造的愿望和顺应人才的学历高移趋势,学校与北京、河北、金华、温州等地的中职学校、高职院校及教育部联合办学,形成了“3+2”五年制(中专三年加大专两年)、“3+1”(中高职衔接)等办学模式,给学生提供更多的选择空间。同时,学校制订了完善的助学、奖学制度,凡报读我校的全日制学生第一、二年均可享受1500元/年的国家助学补助,此外,家庭困难学生还可获得其他生活补贴;百分之十的优秀学生可享受400-1000元/年的奖学金;另外,学校还对入学高分的学生给予第一、二年1000元/学期的奖励。
学校推行“以人为本”、“以学生的终生发展为本”的现代教育理念,积极营造良好的育人环境,开展形式多样的活动,丰富学生的课余生活,陶冶学生的情操,发展学生的个性特点,完善学生的健康人格,提升学生的世界观。学校定期邀请公检法的同志来校作法制讲座,增强学生的守法意识。建立了心理咨询室,开展心理咨询、调查和测试服务,避免将学生心理问题道德化,学校于2006年获得温州市心理健康教育先进单位荣誉称号。在生活上,卫生舒适的餐厅能同时容纳1500 名学生就餐;整洁明净的医务室配有专业医护人员,全天候为学生服务;温馨的学生宿舍配有空调、储物柜等设施,生活老师实行24小时值勤,开展人性化管理。
学校以质量求生存,以改革促发展,走内涵发展道路,实施素质教育,造就复合型人才。重视学生毕业出路的精心开拓,与长运公司、名砷电气公司、县各大银行、电信、幼儿园等10余家企事业单位联合办学,形成“政府统筹,社会参与,大家兴办职业教育”的办学特色,每年有70%的学生实现就业。已输送毕业生共 人,他们遍布全国各地,不少人已成为业务骨干。每年有30%左右的毕业生参加对口高职考试和艺术类高考,近三年共有440 余人升入高等职业院校,其中有 28 名考上本科院校。学校还十分重视培养学生的专业技能,各专业均实施“多证制”,并取得优异成绩。学生多次参加国家级、省级、市级技能大赛。共500余人次在国家、省、市、县各级比赛中获奖。

苍南县职业中等专业学校学校特色

编辑
学校以邓小平教育理论为指导,认真落实科学发展观,求真务实,审时度势,大胆改革,开拓创新,以抓落实为根本,大力推进职校现代化建设,构建了和谐的教育教学氛围。学校以“求是、创新、挑战、未来”为校训,以“自加压力,负重奋进,办好特色,多出人才”为办学方针,崇尚“为增长智慧技能走进来,为服务社会、经济走出去”的办学宗旨,大力推进素质教育、创新教育、成才教育和创业教育。并以此为基点,确定了该校“培养与21世纪我国社会主义现代化建设相适应的具备综合能力和全面素质的、直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的实用型人才;为高职院校输送合格人才”的培养学生目标。在充分进行科学调研的基础上,依据浙南地区经济格局和人才需求的特点设置专业。经筛选调整,现已成功开设了“群众文化艺术教育”、“音美综合”、“计算机软件”、“计算机网页设计与网络维护”、“电子商务”、 “电脑制版”、 “电算化财会”、“国际贸易”“市场营销”、“空调制冷”等十个专业,学制均为三年。该校还常年接受省市教育主管部门及大专院校的委托,凭借良好的教学设施与师资优势,举办各种类型的培训班,为广大青年提供了在职进修的机会,为社会及企业培养了大批的适用型人才。

苍南县职业中等专业学校专业建设

编辑
学校为适应地方经济发展需要和市场需求,围绕群众文化艺术、信息(现代)技术、财经商贸为主体的三大专业群,开设了学前教育、音乐表演、工艺美术设计、平面设计、动漫设计与制作、网页制作与设计、印刷技术(电脑制版)、电子电工、矿山井巷、汽车维护与营销、电算化会计、物流管理、电子商务、宾馆旅游管理、护理等专业;其中群艺专业和印刷技术专业为省级市示范专业,计算机应用为市级示范专业。
群众文化艺术专业由原幼教(学前教育)专业发展形成,该专业办学历史悠久,办学成果显著,是目前我校最具竞争力的特色专业,2001年被评为省级示范专业,学校被推选为“浙江省幼师专业理事长学校”。该专业的主体专业是学前教育,年招生人数300人左右;附属专业包括音乐表演、工艺美术、装潢设计等。其中幼教(学前教育)专业毕业生就业率达100%,并且年年毕业生供不应求。
印刷技术(电脑制版)专业创办于1997年,该专业主要依托苍南当地印刷业经济迅猛发展格局,应印刷制版行业技术型人才紧缺需求而生, 2006年该专业被评为省级示范专业,并于2007年创建了省级实训基地,办学10余年来效益明显,毕业生就业稳定。

苍南县职业中等专业学校教学措施

编辑
贯彻落实“以知识为基础、以职业能力为本位”的教学指导思想,体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。主要措施有:
(1)调整专业设置:加强市场调研,根据本地本校实际进行科学的调整,形成结构合理的专业体系。进一步建设和规范管理骨干专业,继续探索现有专业与职业接轨的各种形式和有效途径,争取主体专业有所突破,逐步形成品牌。
(2)根据新形势职业岗位对学生素质的要求,针对专业特点,对课程设置、教材、教学和学法进行改革,体现专业化和实用性;并且,不断加大校本教材开发力度。
(3)坚持因材施教的原则,进行分层教学,尝试专业模块教学,发挥学生的主体作用并注重学生个性发展,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。
(4)加强对教科研工作的领导,制定激励制度,开展教育教学课题研究,以教科研工作促进学校的发展。
(5)实行双证书制,重视学生实践能力的培养。根据实际和培养目标,加大实验、实训、实习和技能训练的力度,并制定明确的实践技能专项达标标准。建立保障学生获取职业资格证书的教育教学制度,把考取能力等级、职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划,加强对学生职业技能和职业资格取证的指导,鼓励学生考取各种职业技能和职业资格证书。
(6)积极进行考试制度改革。积极推进弹性学制,全面实施学分制,建立好学生学分档案制度,对取得国家职业资格证书、岗位合格书和在国家、省、市技能比赛、文体竞赛中获奖的学生给予一定奖励学分。
(7)积极开展社会信息调研,加强就业联系,收集就业信息,为毕业生就业提供良好服务,与用人单位和人才中介密切合作,建立学校就业网络,实行“订单招生、定向培养、协议就业”办学,等等。

苍南县职业中等专业学校管理体制

编辑
学校遵循“以人为本、以生为本”的现代教育理念,从社会主义市场经济对中等职业教育的要求和现代化管理观念出发,以就业为导向,不断完善学校内部管理机构,充分发挥管理效能,依法办学,增强主动适应社会主义市场经济的活力。主要做法:
(1)全面落实校长负责制,切实发挥党组织在学校建设中的指导作用和教代会的民主管理作用,形成职责分明,责、权、利相等的管理机制。
(2)建立“小行政、大教学、高效率”的管理模式。强化工作人员的服务意识,效益意识,树立“学生为先、能力为主”的观念,围绕教学与实训这一学校中心开展工作,更新教师的工作观念。
(3)不断完善校内人事聘任制度。实行按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合理管理。完善聘任制度,实行全员聘任制,加强岗位和聘后管理,实行评聘分离。
(4)改革校内分配制度。探索校内资源优化配置的新机制,建立科学的人才资源管理体系,制定校内薪酬体系改革方案,不搞平均主义,做到多劳多得、优质高酬,调动教职工的积极性。

苍南县职业中等专业学校学校荣誉

编辑
1994年,被评为首批“浙江省示范职业学校”
2001年,被教育部命名为“国家级重点职业学校”
2001年,群众文化艺术专业被评为省级示范专业,学校被推选为“浙江省幼师专业理事长学校”
2002年,被确认为“浙江省现代教育技术实验学校”
2003年,被评为“全国教育科学十五规划实验学校”
2006年,印刷技术专业被评为“省级示范专业”
2007年,印刷技术实训基地被评为“省级实训基地”
2007年,温州市第二批校本教研示范学校
2008年,温州市体育先进单位
2009年,温州市中小学网络中心机房管理先进单位
参考资料
词条标签:
组织机构 社会 学校