林天伦

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林天伦,华南师范大学公共管理学院教授、博士生导师,[1]  获得北京师范大学博士学位,主要研究方向为管理、教育管理、教育人力资源、学校发展与规划;同时受聘为东莞市两所中学的学校管理高级顾问。参加部省级以上重点课题研究2项。
中文名
林天伦
国    籍
中国
民    族
汉族
职    业
教育工作者
毕业院校
广东教育学院、北京师范大学
代表作品
《林天伦的办学思想与实践》等

林天伦人物经历

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1987.7广东教育学院外语系英语专业本科毕业。
1987.7----2002.9 在广东省罗定中学任教(担任过学校工会副主席、党总支副书记、副校长等职务;1998年3月至2003年2月任罗定中学校长兼党总支书记)。
1996.12破格晋升为中学英语高级教师。
1999----2002担任广东省云浮市首届重点中学校长联谊会会长。
1995.10----1997.10参加北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业硕士研究生课程班学习,获结业证书。
1999.9----2001.6在职攻读北京师范大学教育经济与管理专业硕士学位,并于2001年6月获得硕士学位。
1999-----2002参加广东省普教系统“百千万人才工程”首期省级名校长培养对象高级研修班学习并通过了验收。
2002.9----2005.6就读于北京师范大学教育管理学院,主攻教育人力资源,师从褚宏启教授完成博士研究生学业,获得博士学位。
读博士期间担任北师大教育管理学院教育硕士论文的评审和论文答辩的评委工作。
主讲课程:
管理学,公共管理学,教育管理学

林天伦论文

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1、《这支队伍该怎么带》刊发于2004年第3期《中小学管理》
2、《学校管理的目标激励分析》刊发在《中国教育学刊》2005年第6期,被《人大复印资料·中小学学校管理》全文转载;
3、《中美英三国学生纪律处分制度的比较研究》刊发在《教育科学研究》2005年第7期;
4、《中小学校长影响策略现状与分析》刊发在《华南师范大学学报》(社会科学版)2007年第4期;
5、《校长的影响需要与影响方式研究》刊发在《中国教育学刊》2007年第7期;
6、《学校管理者如何成为有效管理者》刊发在《现代教育论丛》2007年第8期;
7、《学校管理的升华:使工作赋予激情》刊发在《福建教育》2007年第11期,被《人大复印资料·中小学学校管理》全文转载;
9、“论生成教学的特征、原则与实施”刊发在《教育研究》2010年第6期;
10、“谨防课堂教学对新教材本义的偏离”刊发在《中小学管理》2010年第6期;
11、“美国公立大学发展新理念与筹资战略有效性研究——以印第安纳大学为例”刊发在《比较教育研究》2010年第5期;
12、“有关校长影响力的几个基本问题”刊发在《教育发展研究》2010年第10期(半月刊),后转载于《新华文摘》第17期;
13、“基于博弈论的师生冲突分析”刊发在《教育科学研究》2010年第4期;
14、“校长影响力生成与提升策略探析”刊发在《教育发展研究》2010年第4期(半月刊),后转载于人大复印资料《中小学校管理》第6期;
15、 “校长影响力的形式及其相互关系”刊发在《教育发展研究》2011年第6期(半月刊);
16、“影响校长影响力的因素分析”刊发在《中小学管理》2011年第11期。[1] 

林天伦课题

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《中小学校长胜任力研究》被确定为全国教育科学十一五规划2009年度教育部重点课题,批准号为DHA0910166。[1] 

林天伦参编教材

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参加《现代教育学》“学校管理”部分的编写,该书于2007年8月由广东教育出版社出版。

林天伦荣誉

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1、1992年获广东省普教系统首届“南粤教坛新秀”特等奖。
2、1996年获“全国中小学外语教师园丁奖”
3、1999年被评为广东省“南粤优秀校长”
4、2000年被国务院授予“全国劳动模范(先进工作者)”称号
5、2002年被广东省人民政府授予中学特级教师称号
参考资料
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